关于电脑书和电脑课

Submitted by Dot on Wed, 09/10/2008 - 19:36

现如今,书店里的电脑类专柜,摆放最多的还是“电脑组装基础与提高”、“Windows从入门到精通”等诸如此类的读物。书名大同小异,内容如出一辙,而不同的版本却层出不穷,几乎占据了这里半壁江山。
原因看上去很简单——这些内容最浅显,最基础,不需要对系统有深入的了解,只要用过几年电脑,并且有一定的文字功底,就能编写出这么一本书。形成这种趋之若鹜的势头也就理所当然。
但还有一个方面要考虑,那就是市场。一种产品的大量涌现,往往是市场需求的体现。而大众需求的,往往是最通俗、最简捷、最普遍的东西。比如介绍Windows的书永远比讲解Linux的书畅销;比如现阶段有关PHP的书目仍与ASP有些差距。而那些“基础”、“入门”类图书之所以泛滥,也正是有庞大的用户群做支撑的缘故。
然而问题接踵而至:在早就开展了信息技术普及工作的良好国情下,又怎么会出现这种全民基础薄弱的现象呢?
不妨先来回忆下我们所接受的计算机教学。
印象中,我最初的电脑课似乎在小学就开始了(应该是小学吧,如果98年以前电脑教学有可能延伸到小学的话,否则就是在初中)。那时对于普通家庭来说电脑还是很稀奇的,并且深奥。连键盘都没有熟悉的我们,却已经被老师逼迫在满屏深蓝色的UCDOS上敲BASIC命令了,这当然是毫无意义的。可笑的是,到了初步具备逻辑思维能力的高中,电脑课却已没有了实质性内容。这三年里,我的收获仅仅是用Authorware做了个动画,以及注册了自己的第一个邮箱(那是个只有2M的sina邮箱,而且后缀里还有个我那时总是记不住的“student”——只有这种格式的才free。而现在的免费邮箱没有2G,服务商都不好意思拿出手),除此之外一无所获。因为后来连“自我发挥”的课程也总由于各种原因不能正常安排,而课时多被英语和政治老师所瓜分。至于大学,我相信你对电脑的认知也主要得益于你每天在网吧逗留的时间,而非每周在学校微机室的45分钟。当然,我指的是非计算机系学生。
上面讲的虽是我个人的历程,但我相信在大概上和诸位80以及前后的同仁们的经历是相似的。
分析到这里,似乎已经可以从一定程度上解释,为什么受过至少六年计算机文化熏陶的我们,还要去书店找入门级的读物来了解什么是资源管理器、为什么系统变得很慢、又怎样重装系统;还会在Google已经能检索近百亿个网页的今天,仍为自己的电脑中了病毒却不知求助于谁而苦恼;还因为仅仅一个程序错误,就被电脑公司的技术员重装了系统,还收费30元。
素质教育政策在国家,而实施在校园。在学校摆脱“升学率怪圈”的束缚之前,这素质的教育就像大半时间都是自由活动的体育课一样,是要流于形式的。
不过说到电脑,可喜的是现在的孩子对这玩意儿颇有手感。但恐怕这要归功于电脑游戏,而与学校的计算机课程毫不相干。

落笔才想起今天是教师节。在这样一个日子里对教育指手画脚,实在有些不合时宜,不成体统。都怪灵感发作得太凑巧。罢罢罢!说句玩笑话。

最后祝愿我们的谢老师一家尤其是他们的双胞胎健康快乐。

Add new comment

Plain text

  • No HTML tags allowed.
  • Lines and paragraphs break automatically.
  • Web page addresses and email addresses turn into links automatically.